网球赛事级别和具体规则?
wta赛事级别分为：大满贯赛、皇冠赛、超五巡回赛、顶级巡回赛和国际巡回赛。大满贯：由ITF（国际网球联合会）主办的四大网球赛事，并不隶属于ATP或WTA中任何一个。级别最高，冠军可以获得2000的排名积分。
冠军获得积分不同：ATP1000大师赛冠军可获得1000的排名积分，ATP500赛事冠军可获得500积分。
网球比赛的计分规则如下： 发球局 在网球比赛中，每场比赛一般先发球的是服务方，服务方每胜一球得一分。当双方战成5：5时，要实行抢七局，率先获得7分并净胜对手2分的选手获得胜利。
网球水平等级划分如下：0级别：特指初学者，包括第一次打网球的人。5级别：打球时间不长，还只顾得上把球来回打起来。0级别 虽然正、反手均有明显的弱点，但已初步掌握了单、双打的基本站位。
像男子网球运动一样，WTA的主要职责是负责所有球员的问题。
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网球比赛活动策划组织方案1 一活动引言 网球运动诞生于1873年，一百二十多年来，网球以其独特的魅力和不断发展的技术赢得了越来越多的爱好者与观众。如今，它已经风靡世界。
网球比赛策划书篇一 活动目的： 本次网球比赛将本着公正、参与的宗旨，促进员工之间的交流、沟通，弘扬企业拼搏、竞争、团结精神。在企业中进一步宣传及普及网球知识，提高员工身体素质，让大家在工作之余享受网球带来的乐趣。
各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。比赛规则：每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。
赞助形式及说明 本次赛事冠名权赞助单位为...，赞助金额...元整。
比赛开始前10分钟到达赛场，参赛队伍须由队长持各队员相关证件到记分台进行检录，并上交参赛人员上场的顺序安排。以下是为大家整理的运动比赛策划方案资料，提供参考，欢迎你的阅读。
大学校园体育活动策划书1 活动背景 我国体育事业的蓬勃发展，以及我国在国际体育事业上取得的丰硕成果。
网球的规则是什么?
网球规则 基本规则 (一)发球 发球前的规定 发球员在发球前应先站在端线后、中点和边线的假定延长线之间的区域里，用手将球向空中任何方向抛起，在球接触地面以前，用球拍击 球(仅能用一只手的运动员，可用球拍将球抛起)。
基本规则 (一)发球 发球前的规定 发球员在发球前应先站在端线后、中点和边线的假定延长线之间的区域里，用手将球向空中任何方向抛起，在球接触地面以前，用球拍击 球(仅能用一只手的运动员，可用球拍将球抛起)。
网球的规则可以分为场地规则、比赛规则和设备要求三部分。场地规则对球场的规格、球网绳索的直径等都有详细的规定，比赛规则对运动员发球、计分方法等都有一些规定，而设备要求则是对网球、网球拍的规格有一定的要求。
网球单打比赛规则：球员用网球拍将球击过网，落入对方的场地上。在正式比赛前，需要确定比赛由谁先发球。整个比赛中，双方球员轮流发球。发球员在发球前应先站在端线后，中点和边线的假定延长线之间的区域里。
网球规则的计分每一局采用0，15，30，40，平分和Game的记分方法。比赛时先得1分呼报15，再得1分呼报30，得第3分呼报40，第4分呼报Game，即该局结束。如果比分为40：40叫平分，一方必须再连得2分才算胜此局。
场地规则： 球场种类 网球场可分为室外和室内，且有各种不同的球场表面。其将由经济因素所决定。例如草地网球是最基本的户外场地，但是其建立和保养费用太昂贵，所以现在以由人造球场取代，它较便宜容易保养。
网球比赛的一些基本规则
网球单打比赛规则：球员用网球拍将球击过网，落入对方的场地上。在正式比赛前，需要确定比赛由谁先发球。整个比赛中，双方球员轮流发球。发球员在发球前应先站在端线后，中点和边线的假定延长线之间的区域里。
女子网球：每盘有6局，每局4分。如果双方都打到6，则要进行抢七。是三盘两胜制。男子网球：每盘有6局，每局4分。如果双方都打到6，则要进行抢七。是五盘三胜制。
基本规则 一般网球有一些基本规定如分为单打和双打每场比赛 有数盘，而且一盘有数局，一局有数分 ，大多男子比赛 都以五盘为主，有些男子比赛及所有的女子比赛以叁 盘为胜负.以下为 局， 盘， 赛 的计分方式做说明。
高校网球课程目标
科学发展观、人文体育观的核心是以学生健康和终身体育锻炼为本，促进学生的自由全面发展是体育发展的最终目标，在网球课程体系建设的高职院校，必须坚持以学生的健康和培养终身体育为标准，注重学生的个性发展需求。
尤其对于正在推广的校园网球中的主体——中小学学生，基础教学是中小学校园网球教学中的主要课程目标，忽视校园网球文化的学习会影响网球技术与文化学习的两极平衡，不利于网球项目在校园中的推广。
课程性质与目标定位 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。
一，高校网球微课开发 不同的网球技能，使用的情景不同。在网球微课的初始，导入网球技术应用情景的重现或者提出网球技术应用的需求，帮助网球学习者了解运动技能的应用情景和学习目标，有助于学生对技术的应用、迁移和创新。
第教学目标合理。目标的制定符合学生的生理、心理特点和学力基础。教学目标的设计可以反映出教学者的教育理念和行为追求。
渐进法是在快易网球教学方法的基础上提出的，对于快易网球教学方法有些许提升。（2） 异步教学法 高淑艳[4]指出，应该结合学生个体的性格，施行因材施教的网球异步教学方法。
关于网球基本知识及比赛规则经验等
1、在比赛中，击球员故意用球拍拖带或接住球，或故意用球拍触球超过一次时。
2、网球比赛分为单打和双打两种形式.球员用网球拍将球击过网，落入对方的场地上.每位球员的目的都是尽力将球打倒对方的场地上去.就这样一来一回，直到有一方将球打出界或没接到球为止。
3、网球比赛分为单打和双打两种形式。球员用网球拍将球击过网，落入对方的场地上。每位球员的目的都是尽力将球打到对方的场地上去。就这样一来一回，直到有一方将球打出界或没接到球为止。
4、每局比赛中，至少要比对手多2分球才能结束该局比赛。
